«Балалар технопаркі» Балалар мен жасөспірімдердің техникалық шығармашылық мектебінде балалардың техникаға, құрастыруға және өз модельдерін жасауға деген қызығушылығын дамытуға ерекше көңіл бөлінеді. Дәл осы жерде білім алушылар түрлі техникалық бағыттармен танысып қана қоймай, өздерін практикалық қызметте сынап көруге мүмкіндік алады.
Осындай бағыттардың бірі — қосымша білім беру педагогі Константин Николаевич Амелин жетекшілік ететін «Бастапқы техникалық модельдеу» үйірмесі. Оның кәсіби қызметі 28 жылдан бері балалармен жұмыс және қосымша білім беру саласымен тығыз байланысты.
Сабақтарда Константин Николаевич бастауыш сынып жасындағы тәрбиеленушілерге техникалық модельдеудің негіздерін біртіндеп меңгеруге көмектеседі. Балалар әртүрлі материалдармен және құралдармен жұмыс істеуді үйренеді, қарапайым сызбалар мен сұлбалармен танысады, модельдерді жасау ретін меңгереді. Әрбір орындалған жұмыс бала үшін өз еңбегінің нәтижесіне айналып, идеяның біртіндеп нақты пішінге қалай ие болатынын көруге мүмкіндік береді.
Педагог тәрбиеленушілердің логикалық және кеңістіктік ойлауын, қиялын, зейінін, ұқыптылығы мен шыдамдылығын дамытуға ерекше мән береді. Жұмыс барысында балалар өз әрекеттерін жоспарлауды, шешімді өз бетінше іздеуді, жіберген қателерін түзетуді және бастаған ісін соңына дейін жеткізуді үйренеді.
Сабақтар практикалық түрде өтеді. Бала дайын білімді жай ғана қабылдамайды, үнемі өзі әрекет етеді: қарайды, байқап көреді, құрастырады, салыстырады және алынған нәтижені бастапқы ойымен салыстырады. Мұндай тәсіл дербестік пен өз мүмкіндіктеріне деген сенімді қалыптастыруға көмектеседі.
Бастауыш сынып оқушылары үшін өз қолымен жасаған жұмысының нәтижесінен қанағат сезімін алу ерекше маңызды. Сондықтан кішкентай ғана модельдің өзі бала үшін елеулі жетістікке айналуы мүмкін — ол өз бетімен бір нәрсені ойлап тауып, жасап және жетілдіре алатынын көреді.
Константин Николаевичтің көп жылғы тәжірибесі оған балалардың жас ерекшеліктерін ескеруге, әрбір тәрбиеленушінің қызығушылығын қолдауға және тапсырмаларды біртіндеп күрделендіруге мүмкіндік береді. Педагог балаларды модельдеудің негіздерімен таныстырып қана қоймай, олардың ұқыпты, жүйелі және дербес жұмыс істеу дағдысын қалыптастыруға ұмтылады.
Техникалық модельдеу баланы өз ойын нақты нәтижеге айналдыруға үйретеді, ал Константин Николаевичтің сабақтары жас тәрбиеленушілер үшін техника мен құрастыру әлемімен әрі қарай танысуға берік негіз қалайды.